תכנית עבודה – מצע

ישנה אחריות חינוכית וחברתית לעיר כלפי תושביה!

בתפיסת העולם שלי החינוך הוא אבן יסוד של קהילה חזקה ותוססת.

זהו מארג בו חינוך בלתי פורמלי וחברתי שזורים יחדיו.

חינוך הוא כוח מניע המאפשר להמשיך ולהתפתח בעולם המשתנה בו אנו חיים.

חינוך טוב הוא ארגז כלים לחיים.

על פי תפיסתנו, חינוך הוא תהליך של למידה ושותפות בין אנשי המקצוע, ההורים והתלמידים, הרוכשים בדרך זו ידע, כיצד ללמוד וללמד, מעוררים סקרנות ומקנים מיומנויות וערכים, על מנת להיות טובים יותר.

לחינוך הבלתי פורמלי ערך רב מכיוון שהוא המצע המאפשר להתנסות, לגבש זהות אישית וקהילתית ומגבש את היותנו אזרחים טובים בעלי אג'נדה.

החינוך הוא הכלי לפיתוח מיומנויות חברתיות אשר לא תמיד מתאפשרות במסגרת החינוך הפורמלי בלבד.

חינוך הוא שירות לציבור. הוא מיועד לכלל התושבים והוא חייב להיות הטוב ביותר.

אנחנו מאמינים בנתינת מענה אישי ומשפחתי לכל תלמיד בעיר, במטרה לאפשר לו למצות את מלוא הפוטנציאל הגלום בו. מתוך תפיסה הוליסטית שרואה את כל היבטי חייו של התלמיד כגורמי השפעה על הישגיו – סביבתו, משפחתו, תחושותיו, מצבו החברתי, הפעילות שלו אחר הצהריים ועוד..

עקרונות החינוך שגיבשנו, ישלבו חינוך פורמלי ובלתי פורמלי. אתם התושבים תהיו שותפים לתהליך ותוזמנו לקחת חלק בוועדות החינוך שיוקמו.

אנו נתמקד בעיקר בחינוך הבלתי פורמלי, כחלק מעבודתנו בקהילה לצד שותפינו שיהיו אמונים על החינוך הפורמלי ומוסדות החינוך בעיר איתם נקדם את עקרונותינו בשיתוף פעולה מלא.  אך יחד עם זאת נפעל לאפשר חינוך פורמלי מדינתי בפיקוח מלא של משרד החינוך ובתוכנית לימודית בית ספרית מלאה לתושבים החפצים בהקניית ידע ובסיס מקצועי לילדיהם במסגרת תורנית.

עקרונות החינוך לפיהם נפעל:

עם כניסתנו, נקים צוות פדגוגי מובחר ונגבש תכנית עבודה סדורה בתחום החינוך הבלתי פורמלי, כאשר העקרונות לפיהם תגובש התכנית הינם אלו המפורטים להלן.

1. חינוך בראייה הוליסטית – את תחום החינוך ננהל בראייה הוליסטית – הלוקחת בחשבון את צרכי הילד/ה במסגרות השונות. נפעל בשיתוף פעולה הדוק עם צוותי ההוראה, נקפיד על שיח פתוח, כנה ומיטבי עם הנהגות ההורים ונשאיר את דלתנו פתוחה לכל הורה.
2. בחירה ומגוון – "חנוך לנער לפי דרכו" – אנחנו מאמינים בשוויון הזדמנויות מלא לכולם. כדי לממש זאת נממש יכולות בחירה רבות ומגוונות במוסדות החינוך ע"י עבודה שיתופית. מתוך כך נציע לכל תלמיד ולהוריו את המגוון הגדול ביותר – לבחירת המקום הכי טוב עבור הילד. במקביל, נפעל להגדלת היצע בתי ספר וגנים ייחודיים בעיר. (גם מסגרות המתאימות לבעלי אתגרים לימודיים)
3. הקמת מועצת הורים – שתסייע לנו לבנות יחד את התכניות השנתיות בצורה הכי מיטבית ומתאימה לכל קבוצת אוכלוסייה בעיר. לכן נפעל להקמת מועצה מגוונת. 
4. שילוב תכנית SEL – טיפוח מיומנויות רגשיות חברתיות. לצד חשיבות ההישגיות, נרחיב מבט  לרווחה נפשית, יכולות חברתיות ותחושות אישיות של כל תלמיד וזאת על מנת לצייד את הילדים והנוער במיומנויות ובכישורים להתמודדות עם אתגרי היומיום והעתיד.
5. החינוך המיוחד – מדי שנה ילדים רבים מאובחנים ומצטרפים למסגרות החינוך המיוחד בעיר. נושא החינוך בכלל הוא ראשון במעלה בחשיבותו, אולם החינוך המיוחד אפילו כפליים. נפעל להרחבת המענים, לדרוש ממשרדי הממשלה ומשרד החינוך תמיכה וזאת על מנת לתת מענה לכלל ילדי אלעד בתוך העיר וחשוב אף יותר, להקים מעטפת חינוכית פורמלית ובלתי פורמלית לחיזוק ילדי החינוך המיוחד גם אחרי המסגרות. אף ילד לא יישאר מאחור. בהתחייבות.
   נפעל להתאמת מוסדות החינוך בעיר לשילוב תלמידים בכיתות רגילות.  לצערנו, רק מוסדות החינוך מעטים בעיר מאפשרים שילוב ילדים בכיתות חינוך רגילות, בעוד מוסדות פטור או מוסדות חינוך מוכרים שאינם רשמיים בוחרים להתחמק מאופציית השילוב ולבחור להפעיל מסגרות חינוך מיוחד בלבד.   אפשרות השילוב היא פתרון מציל חיים לילדים רבים, אנו נפעל שכל מוסדות החינוך בעיר יהיו בעלי המסוגלות והמעטפת לשילוב ילדים במסגרת החינוך ובכיתות הרגילות.
6. שיתוף פעולה בין אגף החינוך לבין מוסדות החינוך – על מנת להבטיח שרמת הלימודים תשתפר וכדי למצות את הפוטנציאל הגלום בתלמידים, נפעל בשיתוף פעולה מתמיד עם הצוותים החינוכיים ונייצר שיח פתוח וישיר בין הצוותים לבין אגף החינוך. כמו כן, נפעל לשיתופי פעולה ויוזמות משותפות בין בתי הספר היסודיים והצוותים החינוכיים, גם לאחר שעות הלימודים.
7. חינוך משלים – נפעל לגיבוש יחידה שתרכז את כל הניהול פעילויות אחר הצהריים עבור הילדים ובני הנוער, הן לחינוך הרגיל והן לחינוך המיוחד המטרה: שכל ילדה וילד יזכו לעוד שעות של פעילות חברתית מעשירה ומועילה.
8. פדגוגיה מבוססת קהילה ומקום – חיבור למשאבים סביבתיים ואנושיים איכותיים שבהם התברכה העיר, כולל שילוב תושבים בני הגיל השלישי במערכת החינוך – כמנטורים, מרצים, מארחים במקומות עבודתם ופעילים במיזמים קהילתיים.
9. טיפוח צוותי ההוראה – נשקיע משאבים בצוותי החינוך וההוראה על מנת לוודא שעומדים לרשותם מיטב הכלים הנדרשים להם. חממה למורים חדשים וליווי עמוק של צוותי החינוך וההוראה.
10. נקים חממה רב-גילית ורב-תחומית משולבת, עם יזמים ובהם אנשי חינוך, נוער וקהילה ליצירת חדשנות וחיבורים פורצי דרך ולפעילויות למען תושבי העיר.
11. הגיל הרך – הכרה בכך שאחריות העירייה מתחילה מגיל אפס. נשקיע בקידום מסגרת חינוכית איכותית ובתוכניות העשרה מקיפות בהן: פיתוח מקצועי והכשרה של הצוות החינוכי; שיפור תנאי ההעסקה (בגני עירייה) וליווי פדגוגי.
12. צהרונים – הסדרת נושא פתיחת הצהרונים בפתיחת שנה (מידי שנה יש בעיות), והסדרת נושא פתיחת הצהרונים באם חסר מעט ברישום.
13. יום לימודים ארוך – יועבר ניהול הצהרונים בגני הילדים ובבתי הספר לניהול העירייה, ויוארך יום הלימודים עד השעה 17:00 בדומה לתכנית יול"א.
14. טבע וסביבה – מתוך תפיסת עולם זו, לצד החשיבות הפדגוגית בגילאי הגנים, יוקמו תכניות לימוד "גני יער" המבוססים על למידה במרחב טבעי, ונפעל לחיבור הילדים לטבע ולנושאי קיימות ואיכות הסביבה.
15. מערך הסעות – לא נתפשר על ניהול מיטבי של מערך ההסעות לילדים הזכאים, ובמידת הצורך לא נהסס להטיל סנקציות כספיות על חברת ההסעות.
16. הסעות לתלמידות חוץ – מאות תלמידות תיכון תושבות אלעד הלומדות במסגרות מחוץ לעיר נאלצות לשלם מדי חודש מאות שקלים על הסעות פרטיות, בהעדר תחבורה ציבורית.  אנו נפעל לכך שהתחבורה הציבורית תתן מענה מקיף ומדויק גם לתלמידות ותלמידי חוץ.
17. שיבוץ במוסדות חינוך – תקודם וועדה ציבורית בשילוב רבני הקהילות, שתפקידה יהיה לוודא שכל תלמיד וכל תלמידה ישובצו במוסדות חינוך ראויים ומתאימים..
18. שותפות והשתתפות – מועצת התלמידים והנוער וההנהגה ההורית יהיו שותפות בעיצוב וגיבוש תמונת העתיד החינוכית בעיר. 
19. מנהיגות צעירה – פיתוח מנהיגות צעירה באמצעות השקעה תקציבית ניכרת בארגוני ותנועות הנוער.
20. חינוך וקהילה בנשימה אחת – "אין תלמיד של בוקר ותלמיד של אחר הצהריים". אנו נממש זאת הלכה למעשה על ידי שולחן עגול של כלל הגומרי המקצוע ובעלי הסמכויות העוסקות בתלמיד. רק הסתכלות רוחבית על חינוך וקהילה כמקשה אחת תאפשר לשים את הילדים ואת צרכיהם במרכז.
21. נגישות ושוויון הזדמנויות במערכת החינוך – הקמת מרחבי לימוד משותפים, לכל הגילאים, שיהיו פלטפורמה ללמידה איכותית ומצמצמת פערים, כולל סבסוד חלקי של מדריכי קבוצות למידה ומורים פרטיים.
22. חוג חינם לכל ילד – נפעל להענקת סל חוגים רחב, בו כל ילד יוכל לפתח את כישריו, במגוון תחומים. נבחן אפשרות שהחוג הראשון יהיה ללא עלות.
23. תוכנית חינוכית-קהילתית להתמודדות עם האלימות החברתית – נזום תכנית רחבה באמצעות שותפות של הורים, מורים, תלמידים, רשויות החוק ודור גיל הזהב (הגיל השלישי), נפתח תוכנית שתמגר את האלימות, את החרמות והבריונות, ותפעל לזהות את המקרים האלה בשלבים התחלתיים ביותר.
24. מניעת חרמות ובריונות – נפעל להקמת צוות התערבות מיוחד בהנהגת ראש העיר לטיפול מיידי בתופעות של חרמות ובריונות, בייחוד במוסדות החינוך.
25. מענה לילדים ולנוער בסיכון – נפתח מרחבים מעודדי צמיחה לתלמידים על הרצף הסיכוני, ניצור יוזמות בקהילה לילדים ובני נוער המתמודדים עם אתגרים חברתיים.
26. שיעורי תגבור – יותר איכות בפחות עלות – מערך עירוני חדשני של שיעורי תגבור יעמוד לרשות הילדים. כך נפחית את הנטל הכלכלי על ההורים שמשלמים כיום מאות שקלים ועד אלפי שקלים עבור שיעורים פרטיים. (השיעורים יתקיימו בשעות אחה"צ, בקבוצות של עד 3-7 תלמידים ובאמצעות מורים שירצו להגדיל את כושר ההשתכרות וסטודנטים לחינוך).
27. חיזוק אבטחת הגנים – נפעל לשדרוג אבטחת הגנים באמצעים טכנולוגיים ובתוספת כח אדם באתרים הנדרשים.
28. "סבא גן" – נפעיל את מיזם "סבא גן" המופעל על ידי מתנדבים אשר מגיעים לגני הילדים ליום קבוע בכל שבוע ומעשירים את הילדים בתכנים.
29. "קשר בין דורי" – נקיים פעילויות משותפות בין ילדי הגנים לקשישים מהעיר. מדובר בפרוייקטים שהוכחו כמאד מוצלחים ותורמים הן לקטנטנים והן לדור המבוגר.
30. שיפור תחזוקת הגנים – נקדם שינוי בשיטת הניהול והטיפול בתשתיות ובתחזוקת גני הילדים שמפעילה העירייה, למען הילדים של כולנו.
31. חינוך קהילתי – נקדם שהמחויבות האישית תהיה במגוון תחומים נדרשים בקהילה. ניזום חיבור בין צרכי פרטים וקבוצות בעיר לבין מתנדבים, נקים מרחבי התנדבות, ויחד ניצור רשת חברתית עירונית פעילה ותוססת.
32. הכשרות והמשאב האנושי – אנשי ונשות החינוך הם הלב הפועם של מערכת החינוך. נקים בעיר מרכז הכשרות ייעודי , בשיתוף מוסד אקדמי מוביל, שבו יוכשרו המורים לכל בתחומים רבים ומגוונים בחזית החינוך והפדגוגיה. ניצור במרכז ההכשרות תוכניות הכשרה ייחודיות למקצועות חינוכיים במחסור ונעודד את תושבי העיר לקחת בהן חלק. ניצור תוכניות מצוינות שיעצימו את המצטיינים בקרב מורות ומורי העיר ויעניקו להם כלים מתקדמים לחינוך, הוראה ויזמות חינוכית וערכית. מרכז ההכשרות יעודד ויוביל הקמתן של קהילות מקצועיות בעיר מקרב כלל צוותי החינוך, מתוך מטרה להפוך לקהילה לומדת.
33. השכלה למבוגרים – נקים מרכז להעשרה ולימוד למבוגרים בעלות מסובסדת.
34. הקמת מכללה מקצועית – נפעל להקים בעיר מכללה מקצועית שתעניק סל הכשרות מקיף ויביא לפרנסה טובה.
    

אנו מתחייבים לתמוך בכל יזמות שתביא קידום ולהעצים אותה. נצא למסע הזה יחד ונקדם את אלעד קדימה!